Contents:
- 1. Introduction
- 2. Tags as a metadata source
- 3. The video-tagging application
- 4. The search study
- 5. Conclusions
- 6. Acknowledgements
- 7. References.
Vergelijkend onderzoek van het Telematica Instituut naar drie soorten metadatatoekenning : ‘social tags’, metadata ingevoerd door professionals en automatische indexering in het zoekproces naar videomateriaal voor het onderwijs. ‘Social tagging’ bleek het meest effectief te zijn, omdat de studenten bij het zoeken dezelfde terminologie gebruiken als bij het toekennen. De door professionals ingevoerde metadata bleken minder nuttig en de automatisch gegenereerde metadata bleken nauwelijks een nuttige bijdrage te leveren in het zoekproces.
Interessant artikel vanwege de onderzoeksopzet, de toelichting op de voor- en nadelen van tagging en de uitkomsten.